Digitale Medien in den Unterricht zu integrieren und den Unterricht dadurch fortschrittlich und qualitativ hochwertig zu gestalten ist das eine, aber diese Medien auch für das Bekanntmachen wichtiger Schulereignisse zu nutzen, war eine neue Herausforderung für die Schule.

Nach Meinung der Eltern war das Lernen zu Hause gut und für sie selbst durchaus anstrengend.

Sowohl der Lernaufwand ihrer Kinder als auch ihr eigener Arbeitsaufwand sei richtig dosiert gewesen. Beim Lernen selbst konnten die Kinder auf eine breit gefächerte Palette von Medien zurückgreifen. Die Kommunikation mit den Lehrern fand überwiegend über Emails und über die eigenen Kinder statt.

Insgesamt gaben die Eltern dem „Unterricht“ zu Hause auf einer Skala von 1 – 10 (1 = Sehr schlecht; 10 = Sehr gut) zu 50% die Werte 7 und 8.

Wir wollten einmal ganz genau wissen, wie erfolgreich unser Online-Unterricht für Schüler und Lehrer in dieser besonderen Situation realisiert wurde. Deshalb haben wir eine Umfrage gemacht. Hier die wichtigsten Ergebnisse:

Zum zweiten Mal öffnete die Stemweder-Berg-Schule für die angehenden Fünftklässler und deren Eltern „nachts“ ihre Türen, um sie über die Angebote und Lernkonzepte der Schule zu informieren.