Alle Informationen zur Wahl der WP-Fächer findest du auf folgender Seite:
https://2019.stemweder-berg-schule.de/wahl-der-wp-faecher/

Frau Hachmann und Herr Niehaus besprechen wieder das aktuelle Schulgeschehen. Der Start nach den Osterferien ist durchaus gelungen und so langsam geht es los Richtung ZP10. Natürlich reden beide auch darüber, wie es wohl in den nächsten Wochen weitergeht.

Diese Osterferien sind vorbei und es gibt einige Neuerungen im Alltag der Schule, bedingt durch die Corona-Pandemie. In unserer neuen Podcast-Folge erklären wir, was wie gilt und worauf wir alle achten müssen.

Die Klassenlehrer/innen aus Jahrgang 5 hatten zu einer Turmbau-Challenge aufgerufen. Um den Distanzunterricht etwas aufzulockern und gleichzeitig physikalische Prinzipien zu lernen, hatten die Schüler/innen die Aufgabe, aus 6 DIN A4 – Blättern, 1,25m Tesa und mithilfe einer Schere ihren „Tower“ zu bauen, zu messen und zu fotografieren. Sie hatten eine Woche Zeit und der Turm musste frei stehenbleiben.

Unsere drei Gewinner:

1. Platz: Till Mayer 5b – 2,64 m
2. Platz: Mika Tschee 5c – 2,30 m
3. Platz: Mika Pröpper 5a – 1,97 m

Aktuelles zur Corona- Situation

Auf Anordnung des Kreises Minden-Lübbecke gilt ab sofort, dass ab Mi., 24.03.2021 nur noch die 10. Klassen Präsenzunterricht haben. Die Jahrgänge 5- 9 werden wieder auf Distanz unterrichtet. Bis zum 26.03.2021 kann für SchülerInnen der Jahrgänge 5+ 6 auf Antrag der Eltern ein Betreuungsangebot in Anspruch genommen werden.

Die 10a hat im Kunstunterricht Wandbilder zum Thema „Entfremdete Gesichter“ entstellt. Diese wurden jetzt im Verwaltungsgebäude aufgehängt und ausgestellt.

Nach dem nun wieder der Präsenzunterricht anläuft, haben Frau Hachmann und ich es uns nicht nehmen lassen und schon gleich wieder eine neue Podcast-Folge aufgenommen.

„Unsere Arbeit an der Stemweder-Berg-Schule ist in vielen Bereichen „vorbildlich“, resümmierte Schulleiterin Heike Hachmann sichtlich erfreut das Ergebnis der 3tägigen Qualitätsanalyse. Wir sind stolz darauf, eine so gute Rückmeldung von den Qualitätsprüferinnen erhalten zu haben. Eine demokratische Schulkultur, ein differenziertes unterrichtliches Bildungsangebot, das auf eine Schulentwicklung mit einem Qualitätsmanagement beruht sind einige der als ‚exzellent‘ bewerteten Stärken der Schule.