Rauchen und Vapen – zwei Trends, die bei Jugendlichen immer wieder Aufwind bekommen. Mit den stylischen neuen E-Zigaretten und Vapes in auffälligen Farben und coolen Designs scheint das Dampfen für viele attraktiver denn je zu sein. Doch ist das wirklich so harmlos, wie es auf den ersten Blick wirkt?

Die Stemweder-Berg-Schule freut sich, über die neuesten Projekte des EG-Kurses „Soziales Handeln“ zu berichten. Diese zielen darauf ab, den Gemeinschaftssinn zu stärken und bedürftige Personen in unserer Umgebung zu unterstützen.

Die Streitschlichter:innen und Medienscouts sowie die Lehrkräfte der Sekundarschule Rahden, des Gymnasiums Rahden und der Stemweder-Berg-Schule, Sara Ireland, Silke Breier, Annika Stöcker und Torge Sprado, die von der Schulsozialarbeiterin der Stemweder-Berg-Schule, Mirja Hodde, unterstützt wurden, trafen sich zum sechsten Mal am 29. und 30. April 2024 zu einer Fortbildung in Porta Westfalica. Das zweitägige Seminar stand im Zeichen des besseren und sicheren Umgangs mit dem Internet, Erkennens von Extremismus, der Gefahren der sexualisierten Gewalt und der Vernetzung der Schulen.

Ein Hauch von Gemütlichkeit erfüllte die Gänge der Stemweder-Berg-Schule, als die Türen der brandneuen Teestube feierlich geöffnet wurden. Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 7 bis 10 haben nun die exklusive Möglichkeit, ihre Mittagspausen in einem einladenden Ambiente im Erdgeschoss des Südgebäudes zu verbringen. Hier können sie nicht nur in Ruhe ihr Mittagessen genießen, sondern auch entspannt eine Tasse Tee trinken.

Das Thema „Rauchen“ ist für Jugendliche nach wie vor faszinierend. Gerade im Hinblick auf die neu designten Vapes und E-Zigaretten in tollen Farben und coolen Designs findet das Rauchen wieder enormen Zuspruch unter den Jugendlichen. Aus diesem Grund initiierte Frau Mirja Hodde, Schulsozialarbeiterin an der Stemweder-Berg-Schule, eine alljährlich wiederkehrende Suchtprävention zu diesem Thema. Angesprochen wurden bereits die Schüler und Schülerinnen der 6. Klassen, um möglichst frühzeitig intervenieren zu können.

Mobbing ist ein Thema, das viele Menschen betrifft. Aus diesem Grund initiierte Frau Mirja Hodde, Schulsozialarbeiterin an der Stemweder-Berg-Schule, dieses Theaterstück.

In Zusammenarbeit mit dem Weimarer Kulturexpress wurde das Stück erstmals in Stemwede in den 6. Klassen aufgeführt. „Somit soll möglichst früh für dieses Thema sensibilisiert und eigenes Verhalten hinterfragt werden“, so Frau Hodde. Diese Aufführung nutzte die Schulsozialarbeiterin im Rahmen ihrer Präventionsarbeit an der Schule.

Die Schülerinnen und Schüler der zehnten Klasse besuchten in der letzten Woche im Rahmen der Suchtprävention die Maßregelvollzugsklinik des LWL (Landschaftsverband Westfalen-Lippe) Schloss Haldem. Dieses Projekt wurde von der Schulsozialarbeiterin der Stemweder-Berg-Schule,  Mirja Hodde-Mündel in Kooperation mit Jonas Templin, Leiter der Ergotherapie und des Sozialzentrums sowie interner Koordinator für Öffentlichkeitsarbeit im Schloss Haldem, initiiert.

Die StreitschlichterInnen und Medienscouts sowie die Lehrkräfte der Sekundarschule Rahden, des Gymnasiums Rahden und der Stemweder-Berg-Schule, Sara Ireland, Silke Breier und Annika Stöcker, die von der Schulsozialarbeiterin der STB-Schule, Mirja Hodde-Mündel, unterstützt wurden, trafen sich zum fünften Mal am 27. und 28. April 2023 zu einer Fortbildung in Porta Westfalica. Das zweitägige Seminar stand im Zeichen des besseren und sicheren Umgangs mit dem Internet und der Vernetzung der jeweiligen Schulen.

Zum wiederholten Male nahmen die Ergänzungskurse der Demokratiewerkstatt mit Frau Kleinert-Hegemann, der Medienscouts mit Frau Stöcker und Frau Hodde-Mündel und des Sozialen Handelns mit Frau Schäffer an einem 6-stündigen Workshop in der Schule teil, der von Soziale Helden e.V. aus Bielefeld durchgeführt wurde.

Das Thema Rauchen ist nach wie vor für Jugendliche faszinierend. Aus diesem Grund initiierte Mirja Hodde-Mündel, Schulsozialarbeiterin an der Stemweder-Berg-Schule, eine alljährlich wiederkehrende Suchtprävention zu diesem Thema. Durchgeführt wurde das Projekt mit den Schülern und Schülerinnen der 6. Klassen, um möglichst frühzeitig die Jugendlichen zu sensibilisieren.