Die Montag-Stiftung entwickelt in einem partizipativen und agilen Prozess mit Schulen eine Software für selbstorganisiertes Lernen: lernlog ist ein digitales Logbuch und eine Navigationshilfe für Schülerinnen und Schüler, um das Lernen in offenen Lernsettings zu strukturieren, zu organisieren, zu dokumentieren und zu reflektieren.

Im Profil der Stemweder-Berg-Schule findet sich seit Jahren der Schwerpunkt Medienbildung. Dazu gehört auch, immer wieder auf die Gefahren der neuen Medien aufmerksam zu machen. Daher gastierte nun der Weimarer Kulturexpress auf Initiative der Schulsozialarbeiterin Hodde-Mündel in der Stemweder-Berg-Schule mit dem Theaterstück „Online“.

Eine Gruppe Studierender der Ruhr-Universität Bochum besuchte besonders gute und in ihrer Entwicklung fortgeschrittene Schulen Deutschlands – u.a. ging auch die Reise zur Stemweder-Berg-Schule

Für zwei Tage schauten sich 15 Studierende den Unterrichtsalltag an der Stemweder-Berg-Schule an. Sie waren im Rahmen der „Lernreise Bochum“ in ganz Deutschland unterwegs und besuchten in zwei Wochen fünf Schulen, die sie sich vorher ausgesucht und sie als besonders interessant wahrgenommen hatten.

UNDDANN bringt Unternehmen und den Nachwuchs zusammen

„Augen auf bei der Berufswahl!“ Diesen Ausspruch kennen wir alle. Die Schüler sollten bei den Live-Streams die Ohren spitzen und die richtigen Fragen stellen: Das ist für Sekundarschüler der Stemweder-Berg-Schule derzeit ganz besonders wichtig, denn viele von ihnen werden bald sich bewerben und eine Ausbildung beginnen.

Die Streitschlichter und Medienscouts sowie die Lehrkräfte der Sekundarschule Rahden, des Gymnasiums Rahden und der Stemweder-Berg-Schule, Sara Ireland, Silke Breier und Annika Stöcker trafen sich am 21. und 22. März 2022 zu einer Fortbildung in Porta Westfalica, wobei sie von der Schulsozialarbeiterin Mirja Hodde-Mündel von der Stemweder-Berg-Schule tatkräftig unterstützt wurden. Das zweitägige Seminar stand im Zeichen des besseren Umgangs mit dem Internet und der Vernetzung der jeweiligen Schulen.

Ein Apfeltag? Was ist das denn? An der Stemweder-Berg-Schule fand der 2. Apfeltag in Kooperation mit dem Moorhus Lübbecke unter der Leitung von Ramona Gieseking und der Hauswirtschaftslehrerin Verena Taag statt. Er stand unter dem Motto „Der Apfel-Fall und woher er stammt“ und war als Rallye aufgebaut. Ausgestattet mit einem Klemmbrett und dem iPad durften 14 Schülerinnen und Schüler des 8. Jahrgangs des Hauswirtschaftkurses das ganze Schulgelände abgehen und mithilfe der App „biparcours“ die verschiedenen Stationen ermitteln und bearbeiten.

UNDDANN bringt Unternehmen und den Nachwuchs zusammen

„Augen auf bei der Berufswahl!“ Diesen Ausspruch kennen wir alle. Nicht nur wachsam schauen, sondern auch die Ohren spitzen und die richtigen Fragen stellen: Das ist für Sekundarschüler der Stemweder-Berg-Schule derzeit ganz besonders wichtig. Das Internetportal UNDDANN aus dem Mühlenkreisverlag in Espelkamp ist federführend bei Besuchen in Schulen im ganzen Mühlenkreis, um Berufsberater, Personalchefs namhafter Firmen sowie Auszubildende mit dem baldigen Berufsnachwuchs zusammenzubringen.

Der neue Jahrgang 5 hat sich vorgenommen, die Lernzeiten anders zu gestalten und daher haben wir neue Arbeitsräume eingerichtet. Da viele sich ein Bild davon machen möchten, haben wir ein kurzes Video erstellt.

Das Schuljahr 21/22 ist bereits einige Wochen alt und es hat sich viel getan. Heute spricht Herr Niehaus mit Frau Feldpausch (Klassenlehrerin der 5c) über das neue Schuljahr, die neuen 5er, wie es sich anfühlt eine neue Klasse zu haben und was es in diesem Schuljahr an Neuerungen gibt. Wie immer auch bei Spotify und Apple Podcasts.

Im Einsatz digitaler Medien im Unterricht ist die Stemweder-Berg-Schule seit Jahren geübt und hat sich von daher als Vorzeigeschule in Sachen Digitalisierung einen guten Ruf gemacht. Aber niemand hätte gedacht, welche Bedeutung diese Medienkompetenz im Unterrichtskontext in diesen Tagen an Bedeutung gewinnt. Die vollständige Umstellung auf Online-Unterricht und die Bereitstellung digitaler Alternativen stellte Lehrkräfte, Schüler und Eltern vor große Herausforderungen.